mareto

m

mareto

@user170910002738413882521 خرداد 1399

مطالبه

عدم پرداخت تسهیلات کرونایی به دانشگاه‌ها و مدارس غیرانتفاعی

از آنجایی که اجرای آموزش مجازی صرفه‌جویی قابل ملاحظه‌ای در هزینه‌های آب، برق، گاز، تلفن، نظافت، پذیرایی، مواد مصرفی کاغذ، ماژیک و...اما در عین حال حذف پرداخت اضافه کار به کارکنان داشته است و بسیاری از دانشگاه‌ها و مدارس غیرانتفاعی در مقابل این صرفه‌جویی، ریالی تخفیف شهریه به دانشجویان خود اختصاص ندادند و در بسیاری موارد آموزش مجازی آنها محدود به ارسال جزوه pdf در پیام‌رسان یا استفاده از سامانه‌های آنلاین رایگان مانند اسکایپ بوده است. لذا شیوع کرونا نه تنها ضرری برای ایشان نداشته بلکه سود این موسسات را افزایش قابل ملاحظه‌ای داده است در نتیجه پرداخت تسهیلات مالی به دانشگاه‌ها و مدارس غیرانتفاعی هیچ‌گونه توجیه و دلیل منطقی ندارد و لازم است سریعا متوقف شود. لطفا پیگیری کنید.

خاتمه‌یافته

1

0

340

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882514 شهریور 1398

مطالبه

اجرای شیوه آموزش محور تنها راه پیشگیری از تخلفات علمی پایان نامه‌ای

با اینکه اجرای شیوه آموزش محور در مقطع کارشناسی ارشد اقدامی مرسوم در بسیاری از کشورهای پیشرفته است ولی متاسفانه در ایران به دلیل تصورات غلط و منسوخ برخی مدیران آموزش عالی و برخی اساتید شیوه آموزش محور اجرا نمیشود. و جالبتر اینکه همین مدیران و اساتید که تاکید بر پایان نامه دارند هیچ انتقادی از کم کاری اساتید در تعریف موضوع و راهنمایی دانشجو و پایان نامه نمیکنند. و فکر میکنند پافشاری بی بنیان بر کلمه پژوهش و پایان نامه از آنها چهره های دلسوز و دغدغه مند برای آموزش عالی میسازد. متاسفانه مشکل تخلفات علمی در پایان نامه کارشناسی ارشد و مقاله های مستخرج از آن از سطح ملی خارج شده و در حال حاضر باعث ایجاد شدیدترین سوء ظن ها به جامعه علمی ایران در سطح بین المللی گردیده است به نحوی که برخی مجلات و دانشگاه های خارجی رفتار پلیسی نسبت به ایران دارند. نشانی ایمیل ها را چک میکنند که حتما دانشگاهی باشد، رزومه نویسندگان مقالات و اساتید را چک میکنند، حتی شرط ترجمه ریز سرفصل کلیه دروس را از دانشجویان جزو مدارک پذیرش میخواهند. شیوه آموزش محور که در ماده 25 آیین نامه آموزشی مقطع کارشناسی ارشد به درستی درج شده بایستی اجرا شود تا هر کس بنا به هر دلیلی اگر نتوانست پایان نامه را انجام دهد یا در تنگنای اتمام هر چه سریعتر تحصیل خود به دلیل اتمام سنوات تحصیلی قرار گرفت به جای اینکه در دام تقلب علمی و خرید پایان نامه بیفتد از طریق درست و قانونی به جای پایان نامه، درس بگذراند و فارغ التحصیل شود. مدیران و اساتید متوجه باشند با عملکرد خود و عدم اجرای شیوه آموزش محور دارند دانشجویان را به سمت تقلب و خرید پایان نامه تشویق و هدایت میکنند. اگر نگران ورودی مقطع دکترا هستید که پژوهش بداند حداقل های پژوهشی برای آن در نظر بگیرید. مثلا بگویید فارغ از اینکه کسی آموزش محور بوده یا نبود برای ورود به دوره دکترا و اثبات توانمندی پژوهشی فرد حداقل باید مقاله علمی یا پایان نامه یا ثبت اختراع یا طرح پژوهشی داشته باشد. بستن مسیر و عدم پیش بینی راه حل های مناسب باعث ایجاد بازار مکاره و سوءاستفاده میشود. اساتید از شما درخواست میکنیم از کرسی نشینی به جایگاه معلمی خود برگردید.

خاتمه‌یافته

1

0

344

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882514 شهریور 1398

پیشنهادها

چرا کتاب های درسی مدارس به صورت خودآموز نیستند؟

مدت هاست دانش آموزان مدارس به ویژه در مقطع دوم متوسطه استفاده چندانی از کتاب های درسی نمی کنند و در عمل محتوای این کتاب ها در حد یک بروشور که فهرست مطالب در آن ذکر شده و مقدمه ای ناقص و بی خاصیت از هر موضوع را مطرح کرده بدل شده است. نیاز است آموزش و پرورش سرمایه گذاری بیشتری بر روی تهیه محتوای کتاب های درسی داشته و آنها را به صورت خودآموز تهیه کند تا مشکلاتی همچون کمبود امکانات آموزشی دانش آموزان و کمبود معلم ماهر را تا حد زیادی جبران کند. برای تهیه محتوای کتاب های درسی مدارس معلمان ماهری بایستی به کار گرفته شوند که اول تسلط کامل به دستور زبان فارسی داشته و از دایره واژگان گسترده ای برای بیان مفاهیم و مطالب به صورت ساده و خودآموز داشته باشند و دوم با تجربه باشند که بتوانند به اتکای آن موضوعاتی که معمولا دانش آموزان دچار مشکل هستند و نیاز به توضیحات بیشتر و شیوه ارائه خاصی دارد را شناسایی و برای آن مطلب تهیه کنند. در حال حاضر محتوای کتاب های درسی طوری نوشته شده است که دانش آموز برای فهم آن نیاز به مترجم دارد. این مترجمان یا همان معلمان ماهر به دلایل مالی در دسترس قشر متوسط و پایین اقتصادی جامعه قرار ندارد. آموزش و پرورش هم فاقد بودجه کافی برای پرورش معلمان ماهر است. لذا بهترین راه سرمایه گذاری بر روی خودآموز نویسی محتوای کتاب های درسی و درسنامه نویسی است. متاسفانه عدم توجه به این موضوع باعث اقبال بسیار به کتاب های کمکی که نقطه قوت آنها درسنامه هایشان و تمرین های مناسب است شده و کتاب های درسی به حاشیه رفته اند. حتی اگر آموزش و پرورش امکان تهیه این درسنامه ها را ندارد میتواند به تفکیک هر درس، تهیه این درسنامه ها را به صورت رقابتی به معلمان و انتشارات کمک آموزشی برون سپاری کند. نکته جالب اینکه حتی عملکرد برخی مولفان کتاب های درسی تایید کننده ضعف محتوای کتاب های درسی است. این معلمان با مدیریت و تاسیس آموزشگاه های کنکور و تقویتی و نیز تهیه کتاب های درسنامه برای برخی انتشاراتی ها و حضور در همایش های موسسات کنکوری به صورت ضمنی به بی خاصیت بودن محتوای کتاب های درسی که خود تهیه کننده آن دارند اعتراق دارند. لازم به ذکر است بسیاری از مشکلات درسی دانشجویان در سالهای اول و دوم دانشگاه ناشی از مشکلات درسی است که دانش آموزان از دوره دبیرستان با خود به آموزش عالی یدک کشیده و آورده اند.

خاتمه‌یافته

1

0

346

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882511 شهریور 1398

پیشنهادها

انتشار بانک سوالات کنکورهای سراسری بعد از انقلاب توسط سازمان سنجش

یکی از منابع درآمدی ناشران کنکوری، فروش آرشیو سوالات کنکور سال های گذشته است. از آنجایی که کلیه هزینه های آزمون سازی و طراحی سوالات کنکورهای سراسری از محل هزینه ثبت نام داوطلبان تامین شده است، لذا مالکیت این سوالات به عموم مردم تعلق دارد. از سازمان سنجش آموزش کشور درخواست داریم انحصار دسترسی به بانک سوالات کنکورهای سراسری سال های گذشته را شکسته و سوالات و کلید تصحیح کلیه کنکورهای سراسری بعد از انقلاب را به صورت الکترونیکی بر روی سایت خود منتشر کند. هم اکنون بر روی سایت سازمان سنجش سوالات کنکورهای سال 92 به بعد وجود دارد. لازم به ذکر است انتشارات سازمان سنجش آموزش کشور چندسالی است انتشار بانک سوالات کنکورهای سنوات قبل به صورت کتاب و سی دی را متوقف کرده است و تنها راه دسترسی به این تست ها خرید کتابهای کنکوری است.

خاتمه‌یافته

1

0

340

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882531 مرداد 1398

سوال

چگونگی پذیرش ظریف بازنشسته در هیات علمی دانشگاه تهران

رئیس دانشگاه تهران در مصاحبه ای در تاریخ 31 مردادماه 1398 اعلام کرده است دانشگاه تهران با عضویت آقای محمدجواد ظریف در هیات علمی موافقت کرده است. این در حالی است که آقای محمدجواد ظریف قبلا در مصاحبه ای اعلام کرده اند که در سال 1389 رسما بازنشسته شده اند. دو پرسش بسیار مهم وجود دارد: 1. دانشگاه تهران چگونه یک فرد بازنشسته را به عنوان عضو هیات علمی تمام وقت می تواند جذب کند؟ 2. آیا سمت آقای ظریف در پذیرش ایشان تاثیر داشته است؟ و این امکان برای افراد 60 ساله دیگر برای عضویت در هیات علمی دانشگاه تهران فراهم است؟

خاتمه‌یافته

1

0

342

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882531 مرداد 1398

لغو انحصار تامین اجتماعی و تنوع شرکت های بیمه‌گر

طبق قانون موسسات و شرکت های خصوصی موظفند انحصارا کارکنان خود را نزد سازمان تامین اجتماعی بیمه کرده و 30 درصد حقوق پرداختی را به عنوان حق بیمه پرداخت کنند 7 درصد سهم بیمه شده و 23 درصد سهم کارفرما. ولی متاسفانه تامین اجتماعی به دلیل انحصاری که دارد، در مقابل دریافت حق بیمه نقد، از ارائه خدمات طفره می…نمایش بیشتر

1

0

338

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882519 مرداد 1398

پیگیری گزارش یک موسسه غیرانتفاعی دانه درشت

خبرگزاری آنا در روز 13 مردادماه 1398 ساعت 10 صبح گزارش مستندی تحت عنوان کلکسیونی از تخلفات در یک موسسه غیرانتفاعی منتشر کرد. این گزارش پس از 30 ساعت از سایت خبرگزاری آنا حذف شد. سوال اصلی این است چرا رسانه ها حتی وقتی گزارشی مستندات دارد و به مشکلات واقعی می پردازد با اعمال نفوذی که میشود گزارش را ح…نمایش بیشتر

0

0

337

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882519 مرداد 1398

پیشنهادها

شفاف سازی میزان شهریه پیام نور و نحوه دریافت وام شهریه

دانشگاه پیام نور مکرر اعلام می کند شهریه ای پایینی دارد و از متقاضیان دعوت به ثبت نام می کند. ولی میزان این شهریه را اعلام نمی کند تا داوطلبان بتوانند امکان مقایسه داشته باشند. علاوه بر آن می گوید وام شهریه از طریق بانک ها پرداخت میشود، برای نمونه به بانک قرض الحسنه مهر مراجعه کردم تا شرایط دریافت وام شهریه رو بپرسم ولی اظهار بی اطلاعی کردند. درخواست دارم دانشگاه پیام نور میزان شهریه خودش رو شهریه ثابت و شهریه واحدهای درسی رو اعلام کنه و همچنین مدارک و شرایط لازم برای دریافت وام شهریه و فرایندش رو دقیق اطلاع رسانی کنه. دانشگاه باید شفاف خدمات و تسهیلاتش رو اطلاع رسانی کنه. روی سایت دانشگاه پیام نور حتی شماره تماس روابط عمومی مرکزی هم درج نشده که افراد بتونن سوالات و مشکلات رو بهشون اطلاع رسانی کنند

خاتمه‌یافته

1

0

338

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882520 خرداد 1398

پیشنهادها

بی برنامگی دانشگاه آزاد در اعلام نتایج انتخاب رشته

متاسفانه دانشگاه آزاد در یکسال اخیر نتایج انتخاب رشته دوره های خود حتی دوره های بدون آزمون را پس از اتمام ثبت نام موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی اعلام میکند. که این امر باعث شده حق انتخاب از قبول شدگان سلب شود. بسیاری از موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی حتی در همین تهران مانند موسسه ای که در خیابان کارگرشمالی است فاقد امکانات رایج مانند کتابخانه و سالن مطالعه، تناسب تعداد دانشجو با ظرفیت کلاس، وام شهریه و ... هستند. ولی به دلیل اینکه نتایج دانشگاه آزاد دیر اعلام شده است در غیرانتفاعی ثبت نام کرده اند و به دلیل اینکه مجبور به پرداخت هزینه انصراف سنگین هستند دیگر نمی توانند از غیرانتفاعی انصراف دهند و به دانشگاه آزاد بیایند. لطفا رئیس دانشگاه آزاد شخصا به این آشفتگی و بی برنامگی مرکز آزمون دانشگاه آزاد رسیدگی کند.

خاتمه‌یافته

1

0

339

m

نمایش گزارش

m

mareto

@user170910002738413882520 خرداد 1398

پیشنهادها

اجرایی شدن کارشناسی ارشد آموزش محور در دانشگاه آزاد

رئیس دانشگاه آزاد به وعده اش عمل کند متاسفانه در دانشگاه آزاد اسلامی به دلیل عدم تناسب بین دانشجوی پذیرش شده و تعداد اعضای هیات علمی، بسیاری از دانشجویان هنوز موفق به ثبت پروپوزال و گذراندن پایان نامه نشده اند و چند ترم حتی بیش از 4 ترم واحد پایان نامه را اخذ کرده ولی به دلیل پیدا نکردن استاد راهنما، مرتب تمدید میکنند. اگر لیسانس خوانده بودند تمام شده بود ولی بعد از 4 ترم درس ارشد و 4 ترم اخذ پایان نامه بدون استاد راهنما، هنوز ارشدشان تمام نشده است. درخواست داریم طبق بخشنامه 6293230مورخ 10101396 رئیس دانشگاه ازاد تبدیل کردن دوره کارشناسی ارشد به آموزش محور انجام شود. توجه به 4 نکته در این زمینه ضروری است. 1. در ماده 25 آیین نامه آموزشی کارشناسی ارشد، وزارت علوم آموزش محور شدن به 2 طریق نتوانستن یا نخواستن دفاع ذکر شده است. وقتی صحبت از نخواستن شده، یعنی به دانشجو اختیار داده شده است. 2. وزارت علوم در ابتدای خرداد 1397 با ابلاغ آیین نامه یکپارچه آموزشی ویژه دانشگاه های دولتی سطح 1 و 2 و نه جاهای دیگر صرفا دانشجویان این دانشگاه ها را که شاغل به تحصیل در دوره روزانه تحصیل رایگان و نوبت دوم تحصیل نیمه رایگان هستند را از آموزش محور شدن منع کرده است. این آیین نامه ربطی به غیرانتفاعی ها و دانشگاه آزاد ندارد و آنها همچنان مشمول آیین نامه آموزشی سال 1394 هستند. 3. رئیس دانشگاه آزاد در 4 دی ماه 1397 در حاشیه نشست معاونان پژوهشی دانشگاه آزاد به صراحت گفته است کشور ما دچار آفتی شده که پژوهش به عنوان امری جانبی مطرح شده و بازارهای کاذب ایجاد شد که این نوع موارد زیبنده آموزش عالی نبود. در نظر گرفتیم دانشجویانی که نخواهند با پایان نامه فارغ التحصیل شوند اینها نیز مجاز شود و از ترم آینده امکان پذیر می شود. 4. در دانشگاه آزاد ظرفیت هر عضو هیات علمی برای راهنمایی پایان نامه ارشد 5 نفر است و هر نفر برای دفاع از پایان نامه حداقل 6 ماه باید صبر کند. در نتیجه اگر هر دانشجو دقیق پس از گذشت 6 ماه دفاع کند، هر عضو هیات علمی در سال می تواند حداکثر راهنمایی 10 پایان نامه را برعهده گیرد. وقتی مثلا دانشگاه آزاد علوم تحقیقات تهران آمده در سال های 94 و 95 که خود مدیران فعلی هم معترف به آن هستند در یک رشته کارشناسی ارشد 100 نفر پذیرش دانشجو با 4 نفر عضو هیات علمی که در دو سال ظرفیت راهنمایی حداکثر 80 نفر را دارند، چگونه می توان به 200 دانشجو پایان نامه داد؟

خاتمه‌یافته

1

0

342

m

نمایش گزارش