تصویر سربرگ نمایه‌ی ‌mmmm‌
m

mmmm

@user174967892198
تاریخ پیوستن: خرداد 1404

mmmm پاسخ داد

@user17493939277921 خرداد 1404
مطالبه

درخواست برای کاهش منابع درسی آزمون استخدامی آموزش و پرورش

با سلام احترام در واکنش به صحبت‌های اخیر دکتر مهاجرانی سخنگوی دولت در خصوص اصلاح دفترچه آزمون استخدامی آموزش و پرورش، لازم می‌دانیم به عنوان جمعی از داوطلبان آزمون، نکته‌ی اصلی اعتراض خود را شفاف بیان کنیم: اصل اعتراض ما نه فقط به رشته‌های ذکرنشده در دفترچه، بلکه به حجم بسیار زیاد منابع در زمانی بسیار محدود است. در شرایطی که تنها حدود ۴۵ روز تا آزمون باقی‌ مانده، منابع عمومی و تخصصی در مجموع به بیش از ۴۰ الی ۵۰  منابع  هست، که مطالعه کامل و مؤثر آن‌ها در این بازه‌ی کوتاه، عملاً غیرممکن است. از طرفی، ظرفیت محدود جذب در برابر انبوه شرکت‌کنندگان، فشار روانی مضاعفی به داوطلبان وارد کرده است. بسیاری از داوطلبان، نه تنها با دغدغه اشتغال، بلکه با احساس بی‌عدالتی در روند برگزاری آزمون مواجه هستند. انتظار می‌رود وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی، این نکته‌ بسیار مهم را در کنار بحث اصلاح دفترچه، جدی بگیرند و تصمیماتی اتخاذ شود که فرصت رقابت عادلانه برای همه فراهم شود. با تشکر جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش

آموزش و پرورش

@user17496789219822 خرداد 1404
در پاسخ به
دقیقا ظرفیت زیاد کنید ومنابع جدیدروکم کنیددد

پاسخ داد
@user17493939277918 خرداد 1404

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

مطالبه

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش، به روند ناعادلانه، غیرشفاف و تبعیض‌آمیز جذب معلم در سال جاری شدیداً انتقاد داریم. در شرایطی که هزاران داوطلب با صرف زمان، انرژی، هزینه و برنامه‌ریزی طولانی‌مدت خود را برای این آزمون آماده کرده‌اند، متأسفانه با بی‌تدبیری مسئولان مربوطه، آزمونی برگزار شده که نه تنها از نظر علمی و منطقی استاندارد نبوده، بلکه به روشنی اصول عدالت اجتماعی و رقابت سالم را زیر پا گذاشته است. دلایل اصلی اعتراض ما عبارت‌اند از: 1. نبود ظرفیت در بسیاری از شهرها: چرا داوطلبی که سال‌ها در شهر خود تحصیل کرده یا ساکن بوده، باید شاهد صفر بودن ظرفیت در همان شهر باشد؟ این تصمیم باعث ایجاد هزینه‌های مالی و روانی شدید شده و عملاً داوطلبان را از زندگی شخصی و اجتماعی‌شان جدا کرده است، در حالی‌که مدارس همان شهرها با کمبود معلم مواجه‌اند. 2. امتیازدهی ناعادلانه براساس تأهل، فرزند و سابقه: شغل معلمی باید بر پایه دانش، مهارت و علاقه افراد به آموزش باشد، نه بر مبنای وضعیت تأهل یا تعداد فرزند. در آزمونی که باید شایسته‌سالاری حرف اول را بزند، داوطلبان مجرد یا فاقد سابقه اداری عملاً از رقابت حذف شده‌اند. 3. حذف  رشته‌های غیرمرتبط در فرآیند جذب: ما به حذف رشته‌های غیرمرتبط از فرآیند جذب آموزش و پرورش اعتراض داریم. بسیاری از داوطلبان با وجود تحصیل در رشته‌هایی غیر از علوم تربیتی یا دبیری، توان علمی، علاقه و صلاحیت لازم برای معلمی را دارند. محدود کردن پذیرش فقط به برخی رشته‌ها، ظرفیت‌های انسانی مستعد را نادیده می‌گیرد و برخلاف اصل عدالت آموزشی و فرصت برابر است. 4. اضافه شدن منابع جدید تنها یک ماه پیش از آزمون: اعلام منابع سنگین و جدید در فاصله بسیار کوتاه تا آزمون، باعث آشفتگی و سردرگمی داوطلبان شد. این اقدام بی‌برنامه، از پایه با اصول آزمون‌گیری عادلانه مغایرت دارد. 5.غیر مرتبط بودن رشته غیر رسمی  سابقه دار که در آزمونی سهمی ندارن: بسیاری از داوطلبان آزمون استخدامی سالیان سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند ولی به دلیل نبودن رشته هایشان در دفترچه آزمون استخدامی شانس قبولی و استخدام رسمی از دست داده اند

، وزارت آموزش و پرورش

@user17496789219822 خرداد 1404
در پاسخ به
من انتقادی ندارم خیلی ممنوووون ک فقط رشته های مرتبط مثه علوم تربیتی رومجاز کردین ولی کاش ظرفیت هم میزاشتین بایه ظرفیت چی میشه کرداخه
@user17496789219822 خرداد 1404
در پاسخ به
اااااای کاش فقط ظرفیت ها رو بیشتر کنید اکثرشهرهایا تک ظرفیتیه یاهم صفرررر

@user17493939277918 خرداد 1404

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

مطالبه

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش، به روند ناعادلانه، غیرشفاف و تبعیض‌آمیز جذب معلم در سال جاری شدیداً انتقاد داریم. در شرایطی که هزاران داوطلب با صرف زمان، انرژی، هزینه و برنامه‌ریزی طولانی‌مدت خود را برای این آزمون آماده کرده‌اند، متأسفانه با بی‌تدبیری مسئولان مربوطه، آزمونی برگزار شده که نه تنها از نظر علمی و منطقی استاندارد نبوده، بلکه به روشنی اصول عدالت اجتماعی و رقابت سالم را زیر پا گذاشته است. دلایل اصلی اعتراض ما عبارت‌اند از: 1. نبود ظرفیت در بسیاری از شهرها: چرا داوطلبی که سال‌ها در شهر خود تحصیل کرده یا ساکن بوده، باید شاهد صفر بودن ظرفیت در همان شهر باشد؟ این تصمیم باعث ایجاد هزینه‌های مالی و روانی شدید شده و عملاً داوطلبان را از زندگی شخصی و اجتماعی‌شان جدا کرده است، در حالی‌که مدارس همان شهرها با کمبود معلم مواجه‌اند. 2. امتیازدهی ناعادلانه براساس تأهل، فرزند و سابقه: شغل معلمی باید بر پایه دانش، مهارت و علاقه افراد به آموزش باشد، نه بر مبنای وضعیت تأهل یا تعداد فرزند. در آزمونی که باید شایسته‌سالاری حرف اول را بزند، داوطلبان مجرد یا فاقد سابقه اداری عملاً از رقابت حذف شده‌اند. 3. حذف  رشته‌های غیرمرتبط در فرآیند جذب: ما به حذف رشته‌های غیرمرتبط از فرآیند جذب آموزش و پرورش اعتراض داریم. بسیاری از داوطلبان با وجود تحصیل در رشته‌هایی غیر از علوم تربیتی یا دبیری، توان علمی، علاقه و صلاحیت لازم برای معلمی را دارند. محدود کردن پذیرش فقط به برخی رشته‌ها، ظرفیت‌های انسانی مستعد را نادیده می‌گیرد و برخلاف اصل عدالت آموزشی و فرصت برابر است. 4. اضافه شدن منابع جدید تنها یک ماه پیش از آزمون: اعلام منابع سنگین و جدید در فاصله بسیار کوتاه تا آزمون، باعث آشفتگی و سردرگمی داوطلبان شد. این اقدام بی‌برنامه، از پایه با اصول آزمون‌گیری عادلانه مغایرت دارد. 5.غیر مرتبط بودن رشته غیر رسمی  سابقه دار که در آزمونی سهمی ندارن: بسیاری از داوطلبان آزمون استخدامی سالیان سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند ولی به دلیل نبودن رشته هایشان در دفترچه آزمون استخدامی شانس قبولی و استخدام رسمی از دست داده اند

، وزارت آموزش و پرورش

@user170910171179351652319 خرداد 1404
در پاسخ به
سلام من میخواستم اعتراض کنم واقعا حقمون این نیست من رشته جغرافیا هستم الان ۲سال میشه دارم برای آزمون استخدامی آموزگاری میخونم ولی رشته من نیست نمیدونین چقدر برای این آزمون شوق داشتم چون تنها امیدم بود من معلمی رو خیلی دوست دارم ۴ سال تو دانشگاه درس خوندم الان هم اینه وضعیت خواهش میکنم مسئولین رسیدگی…نمایش بیشتر
@user17496789219822 خرداد 1404
رشته ت باشه هم ظرفیت نیس