28 بهمن 1404درد دل دانشآموز مخاطب فارس از معلمان
گاهی پیش از فرمول و فعل و تاریخ، روایتهایی از ناامیدی، بدبینی و بیاعتمادی روی تختهٔ کلاس نقش میبندد. وقتی معلم به جای آموزش، جهانبینی شخصیاش را به دانشآموز منتقل میکند، این پرسش جدیتر میشود که مدرسه قرار است دانشآموز تربیت کند یا ذهن او را به میدان کشمکشهای اعتقادی و سیاسی بکشاند؟
مطالبهنظارت سختگیرانه بر استخدامهای دستگاهها علیالخصوص آموزش و پرورش
متاسفانه طی سالیان دراز نظارت دقیق و سختگیرانهای بر استخدامهای دستگاهها و علی الخصوص آموزش و پرورش(و حتی اساتید این قشر) صورت نگرفته و این عامل باعث نفوذ نیروهایی در بدنهی نظام بطور عام و نظام آموزش و پرورش بطور خاص شده که جهت گیری کاملاً مخالفی با نظام و حتی اسلام دارند تا جاییکه بعضاً دیده میشود احکام اسلام و سخنان رهبری را به سخره گرفته(لفظی و عملی) و مضافاً حتی هیچ احساس میهن دوستانه و استکبار و استعمار ستیزانهای در آنها وجود ندارد بطوریکه حرفهای خائنین را در خلع سلاح کشور مقابل دشمنان تکرار و بطور قطع به یقین به خورد ذهن و فکر بچّههای معصوم میدهند و حتی طی سالیان گذشته علناً از اغتشاشات حمایت کرده و بچهها را به آشوب و اغتشاش دعوت میکردند گوئی که سربازان دشمن در دستگاه حسّاسی چون آموزش و پرورش و البته سایر دستگاهها به استخدام درآمدهاند!!!! و قطعاً که همهی اینها بخاطر عدم سختگیری در پروسهی استخدام و همینطور عدم نظارت و پایش مستخدمین(و نه حتی ناصحیح) در مراحلهی بعد از استخدام است.
شورای امنیت ملی، مجلس شورای اسلامی ایران، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش. سازمان امور استخدامی
0100گزارش از مطالبه