دانشگاه و حوزه زمینه حکمرانی متناسب با تحولات عصر دیجیتال را فراهم کنند
رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشگاه و حوزه باید سکوی بلند ایران آینده باشند و با عبور از مدیریت سنتی، رصد آینده، تعیین آینده مطلوب و اصلاح مسیر، زمینه تربیت انسان و حکمرانی متناسب با تحولات عصر دیجیتال را فراهم کنند.
به گزارش خبرگزاری فارس از قم، حسین خنیفر، رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان، در همایش ملی آیندهپژوهی و علوم انسانی؛ گامی به سوی توسعه و تعالی ایران که صبح امروز در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه از طرف دانشگاه طلوع مهر قم برگزار شد، با تشریح الزامات مدیریت آیندهنگر، بر نقش علوم انسانی، دانشگاه و نظام تعلیم و تربیت در ساخت آینده کشور تأکید کرد.خنیفر در ابتدای سخنان خود با اشاره به ضرورت نگاه آیندهمحور اظهار کرد: انسانی که نگاه آینده ندارد، در گذشته متوقف میشود و مدیریت آیندهنگر باید از مدیریت امروز و حل مسائل جاری فراتر برود و به معماری آینده بیاندیشد.وی افزود: مدیریت سنتی عمدتاً به این پرسش پاسخ میدهد که امروز چه مسئلهای وجود دارد و چگونه باید آن را حل کرد، اما مدیریت آیندهنگر بررسی میکند که اگر روندهای امروز ادامه پیدا کنند، فردا به کجا خواهیم رسید و برای مواجهه با آن چه باید انجام دهیم.رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه تفکر آیندهنگر به معنای زیستن در آینده و آمادگی برای تحولات است، گفت: این نوع تفکر باید زمینه آمادگی برای رشد، رقابت، ارتقا، جهش، بحران و تغییرات پیشرو را فراهم کند.خنیفر با طرح پرسش درباره آینده مطلوب کشور اظهار کرد: پرسش عمیقتر این است که چه آیندهای را برای سرزمین و نسل خود میخواهیم؛ زیرا آیندهپژوهی تنها پیشبینی رخدادها نیست، بلکه باید به ترسیم آینده مطلوب و حرکت از وضع موجود به وضع مطلوب منجر شود.وی ادامه داد: حرکت از مدیریت واکنشی به آمادگی برای آینده، از انتظار برای اتفاقات به جریانسازی و از تماشای تحولات به نقشآفرینی فعال، از الزامات نگاه آیندهنگر است.
رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر نقش فرهنگ و علوم انسانی در توسعه گفت: توسعه پیش از آنکه مسئله سرمایه و فناوری باشد، به معنا و فرهنگ وابسته است و به همین دلیل علوم انسانی پایه و اساس ایران آینده محسوب میشود.خنیفر با اشاره به تحولات فناوری اظهار کرد: هوش مصنوعی، فضای مجازی و دنیای دیجیتال از جمله تحولاتی هستند که به سراغ جامعه میآیند و باید برای مواجهه با آنها در دانشگاهها و مراکز علمی آمادگی ایجاد شود.وی دانشگاه و حوزه را دو بال ایران آینده دانست و افزود: این دو نهاد باید در کنار یکدیگر زمینه تربیت انسان، توسعه مهارتهای حکمرانی و شناخت علوم جدید را فراهم کنند.رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان با اشاره به ظرفیتهای علمی و فرهنگی قم گفت: قم از شهرهای مهم در تولید محتوای علمی و نرمافزارهای علوم اسلامی است و ظرفیت حوزه علمیه و دانشگاههای این شهر میتواند در ساخت آینده علمی و فرهنگی کشور مورد استفاده قرار گیرد.خنیفر با تأکید بر ضرورت تحول در دانشگاهها اظهار کرد: دانشگاه آینده باید محلی برای انسانسازی، فهم تغییر، رصد آینده، تعیین آینده مطلوب، گفتوگو، پایش، اقدام، سیاستگذاری، یادگیری و اصلاح مسیر باشد.وی افزود: در مسیر تحول دانشگاهی باید درباره رشتههای علمی تصمیمگیری شود؛ اینکه چه رشتههایی باید باقی بمانند، کدام رشتهها نیازمند ارتقا هستند و چه رشتههایی باید متناسب با نیازهای جدید ایجاد یا تغییر پیدا کنند.رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان با اشاره به نقش استادان و نظام آموزشی در ساخت آینده گفت: آینده در کلاس درس امروز نشسته است و آنچه استادان امروز آموزش میدهند و آنچه کودکان در کتابها و محیطهای آموزشی میآموزند، بر آینده جامعه اثر میگذارد.
خنیفر در بخش دیگری از سخنان خود با انتقاد از برخی کاستیهای پژوهشی در دانشگاهها اظهار کرد: بخشی از تحقیقات و پایاننامهها تکراری، کپیشده، کهنه، خنثی و غیرکاربردی هستند و باید مسیر پژوهش به سمت مسائل واقعی جامعه و نیازهای آینده تغییر کند.وی تأکید کرد: پژوهشگران باید به جای تکرار موضوعات گذشته، مسائل را زودتر ببینند، دورتر بیندیشند، دقیقتر تحلیل کنند و برای حل مسائل کشور راهکارهای کاربردی ارائه دهند.رئیس سابق دانشگاه فرهنگیان در پایان با اشاره به ضرورت آمادگی علمی و فرهنگی برای آینده گفت: دانشگاهها باید با تکیه بر علوم انسانی، پژوهشهای مسئلهمحور و تربیت نیروی انسانی توانمند، زمینه حرکت کشور به سوی آیندهای مطلوب را فراهم کنند.
14:28 - 26 شهریور 1405