مدال‌آور المپیاد هوش مصنوعی از دوستش کتاب امانت می‌گرفت
از روزهایی که برای خواندن کتاب‌های المپیاد مجبور بود یک زنگ از دوستش کتاب امانت بگیرد تا زمانی که توانست مدال نقره المپیاد کشوری هوش مصنوعی را در سال ۱۴۰۴ به دست آورد؛ مسیر بهجت‌پور، روایتی از علاقه به فناوری، تلاش مستمر و عبور از دشواری‌های آغاز راه است.
به گزارش خبرگزاری فارس از یزد، کسب مدال نقره المپیاد کشوری هوش مصنوعی در سال ۱۴۰۴، حاصل مسیری بود که محمد بهجت‌پور از تابستان پایه نهم آغاز کرد؛ مسیری که با مطالعه مباحث پایه، تغییر مسیر از المپیاد کامپیوتر و مرور دوباره آموخته‌ها، به تجربه‌ای ارزشمند در یادگیری تبدیل شد.بهجت‌پور، در گفت‌وگوی اختصاصی با خبرنگار فارس از یزد، معتقد است علاقه، تقویت پایه علمی و مرور دقیق مطالب می‌توانند دانش‌آموزان را به موفقیت نزدیک‌تر کنند و با اشاره به دلیل انتخاب رشته هوش مصنوعی بیان کرد: انتخاب این رشته هم به علاقه شخصی‌ام برمی‌گشت و هم توصیه دیگران در آن نقش داشت؛ اما یکی از مشوق‌های اصلی من، توجه به آینده هوش مصنوعی و تأثیر آن بر دنیای مشاغل بود.وی ادامه داد: وقتی به اطرافمان نگاه می‌کنیم، می‌بینیم که بسیاری از شغل‌ها در حال حرکت به سمت هوش مصنوعی هستند یا به‌نوعی از این فناوری در فعالیت‌های خود استفاده می‌کنند. همین موضوع باعث شد به این رشته علاقه‌مندتر شوم و آن را مسیری با آینده شغلی نسبتاً مطمئن در نظر بگیرم.بهجت‌پور معتقد است: در کنار این موضوع، داشتن یک راهنما یا مشاور هم اهمیت زیادی دارد. بهتر است دانش‌آموز از کسی کمک بگیرد که در سال‌های گذشته در همان رشته مدال کسب کرده باشد یا بتواند به هر شکل، راهنمایی‌های لازم را در مسیر المپیاد ارائه دهد.
از المپیاد کامپیوتر تا تجربه نخست هوش مصنوعی
مدال آور المپیاد هوش مصنوعی می‌گوید: مطالعه جدی برای المپیاد را از تابستان سال نهم به دهم آغاز کردم. در آن زمان هنوز المپیاد هوش مصنوعی برگزار نمی‌شد و دوره اول آن در همان سالی برگزار شد که من در آن شرکت کردم.وی افزود: در ابتدا برای المپیاد کامپیوتر مطالعه می‌کردم؛ اما چون برخی مباحث، مانند الگوریتم‌ها، میان دو المپیاد مشترک بودند، توانستم مسیرم را به سمت المپیاد هوش مصنوعی تغییر دهم و در نهایت در این رشته مدال نقره کسب کنم.مدال آور المپیاد هوش مصنوعی گفت: این تجربه برای من نشان داد که آشنایی با مباحث پایه و یادگیری مهارت‌های مشترک میان رشته‌ها می‌تواند در انتخاب مسیرهای تازه و رسیدن به فرصت‌های جدید مؤثر باشد. گاهی ممکن است دانش‌آموز در ابتدا برای هدفی مشخص قدم بردارد، اما در ادامه با شناخت بهتر شرایط، مسیر مناسب‌تری پیدا کند.
دشواری‌های آغاز راه؛ جایی که نباید ناامید شد
بهجت پور گفت: به نظرم یکی از سخت‌ترین بخش‌های مسیر المپیاد، همان ابتدای راه است؛ زمانی که دانش‌آموز باید به فضای متفاوت این رقابت‌ها عادت کند. در این مسیر با مسائل خلاقیتی و مباحث نسبتاً سنگینی روبه‌رو می‌شود که ممکن است در ابتدا دشوار به نظر برسند.بهجت پور ادامه داد: من برای عبور از این مرحله تلاش کردم ابتدا کتاب‌های علوم پایه را مطالعه کنم و بعد به سراغ مباحث پیشرفته‌تر بروم. این روش کمک کرد پایه علمی‌ام را تقویت کنم و با آمادگی بیشتری به سراغ موضوعات دشوارتر بروم. خدا را شکر توانستم این مشکل را پشت سر بگذارم.به اعتقاد او، دانش‌آموزان نباید با مواجهه با چند مسئله دشوار، توانایی‌های خود را زیر سؤال ببرند. در بسیاری از مواقع، آنچه اهمیت دارد، اختصاص زمان کافی، انتخاب روش مناسب مطالعه و ادامه دادن مسیر با وجود سختی‌هاست.
کتابی که برای خواندنش باید منتظر زنگ تفریح می‌ماندم
بهجت‌پور افزود: یکی از خاطراتی که از شروع این مسیر به یاد دارم، به روزهایی برمی‌گردد که هنوز کتاب‌های موردنیازم را تهیه نکرده بودم. از تابستان سال نهم به دهم، به‌صورت آنلاین در یک دوره آموزشی شرکت کرده بودم؛ اما در اوایل سال تحصیلی هنوز کتاب‌هایم را در اختیار نداشتم.وی گفت: یکی از دوستانم که هم‌کلاسی من نبود و در رشته دیگری تحصیل می‌کرد، کتاب موردنیازم را داشت. به همین دلیل، مجبور بودم یک طبقه بالا بروم، کتاب را برای یک زنگ از او بگیرم و سر کلاس مطالعه کنم و بعد، در زنگ بعدی، دوباره آن را به او برگردانم.این مدال آور ادامه داد: این اتفاق، با وجود سادگی‌اش، یکی از خاطرات جالب من از روزهای آغازین مطالعه برای المپیاد است. شاید در آن روزها دسترسی به منابع آموزشی به آسانی امروز نبود، اما همین تلاش‌های کوچک و پیگیری برای به دست آوردن منابع موردنیاز، بخشی از تجربه‌ای شد که در ادامه مسیر به کارم آمد.
انگیزه‌ای که از آینده می‌آمد
بهجت‌پور بیان کرد: اگر بخواهم از انگیزه اصلی‌ام برای ادامه دادن این مسیر، با وجود تمام سختی‌ها، صحبت کنم، باید بگویم آینده شغلی یکی از مهم‌ترین عوامل انگیزه‌بخش برای من بود. تصور اینکه این دانش می‌تواند در آینده فرصت‌های شغلی متنوعی ایجاد کند و در حوزه‌های مختلف کاربرد داشته باشد، به من کمک می‌کرد با جدیت بیشتری مسیرم را ادامه دهم.وی با بیان اینکه هوش مصنوعی تنها یک موضوع درسی یا رقابتی نیست افزود: بلکه فناوری‌ای است که می‌تواند در بخش‌های مختلف زندگی و کار تأثیر بگذارد. همین نگاه به آینده باعث می‌شد دشواری‌های مسیر را بخشی از فرایند یادگیری بدانم و برای ادامه آن انگیزه داشته باشم.
مرور دوباره مطالب؛ راهی برای رسیدن به تسلط بیشتر
وی افزود: تجربه دیگری که در این مسیر به دست آوردم، اهمیت مرور دوباره مطالب و تلاش برای یادگیری عمیق‌تر بود. من سعی می‌کردم با دقت و کمال‌گرایی خاصی مباحث را دنبال کنم.این مدال آور خاطرنشان کرد: پس از پایان دوره تابستانی، تصمیم گرفتم مطالبی را که در آن دوره تدریس شده بود، دوباره از ابتدا مطالعه کنم و تا حد امکان بر آن‌ها مسلط شوم. البته نتوانستم تمام مطالب را به‌طور کامل مرور کنم، اما موفق شدم حدود ۷۵ درصد مباحث را از ابتدا و با کیفیت بالایی بازخوانی کنم.بهجت‌پور یادآور شد: به نظرم همین مرور دوباره و تسلط بیشتر بر بخش مهمی از مطالب، در کسب مدال نقره من تأثیرگذار بود. این تجربه به من نشان داد که صرفاً گذراندن یک دوره آموزشی یا مطالعه اولیه مطالب کافی نیست؛ بلکه بازگشت به آموخته‌ها، رفع ابهام‌ها و عمیق‌تر کردن یادگیری می‌تواند نقش مهمی در پیشرفت داشته باشد.
موفقیت در المپیاد؛ ترکیبی از علاقه، تلاش و استمرار
بهجت‌پور در جمع‌بندی تجربه خود تصریح کرد: در مجموع، تجربه من نشان داد که برای موفقیت در المپیاد، علاقه و انگیزه اهمیت زیادی دارند؛ اما در کنار آن‌ها، تقویت پایه علمی، مطالعه مرحله‌به‌مرحله، تلاش مستمر و مرور دقیق مطالب نیز نقش مهمی ایفا می‌کنند.وی در پایان خاطرنشان کرد: مسیر من از مطالعه برای المپیاد کامپیوتر آغاز شد، با ورود المپیاد هوش مصنوعی شکل تازه‌ای پیدا کرد و در نهایت به کسب مدال نقره در سال ۱۴۰۴ رسید. این تجربه برای من یادآور آن است که موفقیت لزوماً از مسیری هموار به دست نمی‌آید؛ گاهی از میان کمبود منابع، دشواری مباحث و بارها مرور کردن آموخته‌ها شکل می‌گیرد. تجربه محمد بهجت‌پور نشان می‌دهد موفقیت در المپیاد تنها به استعداد وابسته نیست؛ شناخت علاقه، تقویت پایه علمی، استفاده از راهنمایی افراد باتجربه و مرور دقیق مطالب نیز اهمیت دارد. او با تغییر مسیر مطالعاتی و پشتکار در یادگیری، توانست دشواری‌ها را پشت سر بگذارد و مدال نقره کسب کند.بمنظور دسترسی پایدار به اخبار و مطالب ما، آخرین نسخه اپلیکیشن خبرگزاری فارس را می‌توانید از اینجا و در فروشگاه‌های «کافه بازار» و «مایکت» دانلود و نصب کنید.
17:30 - 25 مهر 1405