کاهش اثر کنکور؛ قربانی منافع شخصی و اجرای نادرست

از نیمه دوم دهه 1370، همه نهادهای مرتبط در کشور به دنبال کاهش اثر #کنکور، در سنجش و پذیرش دانشگاه‌ها بوده است.#مجلس_شورای_اسلامی در دو مقطع، یک بار در دهه 1380 و دیگری در دهه 1390، خیز بزرگ خود را برای کاهش اثر کنکور برداشت؛ و این علاوه بر مصوبات جزئی دیگر بود؛ ولی به هر دلیلی، تقریباً ناموفق بود و نتوانست از مصوبه خود -که منافع پایدار کشور در آن بود- دفاع کند.متأسفانه این عدم استقامت مجلس بر مصوبات خود، ضررهای گسترده‌ای برای کشور داشته که خود را بر کاهش کیفیت آموزش کشور در سطوح مختلف نشان داده است.بدیهی است که همه قوانین آموزشی کشور، باید به‌گونه‌ای تنظیم شوند که بهترین‌ها را در #ساحت‌های_شش‌گانه به بالا بکشد و مدرسه را به عنوان محور جامعه‌پذیری و انسان‌سازی ارتقا دهد.و این با صرف پذیرش نظرات عموم دانش‌آموزان، در زمینه‌های اجرای قدرتمند یک نظام تعلیم و تربیت موفق و پایدار، ایجاد نخواهد شد؛ برای همین است که تجربه جهانی در کشورهای مختلف، فارغ از اینکه تا چه حد ایده اداره دموکراتیک در آن کشورها نهادینه شده است، با تشکیل شوراها، کمیسیون‌ها و نهادهای غیرسیاسی و کارشناسی حرفه‌ای، مسائل مربوط به تعلیم و تریبت را نه در مجالس قانونگذاری و سنا که در این مدل سازوکارها، هدایت می‌کنند؛ تا این نوع مصوبات فارغ از هیاهوها و جنجال‌ها، به برگه‌های سیاسی برای جمع‌آوری رأی تبدیل نشوند؛ و علیرغم بیشتر بودن همیشگی تعداد افراد متوسط و ضعیف در همه جوامع، همه سازوکارهای آموزشی، در راستای منافع ملی و حتی همان افراد ضعیف و متوسط، مصروف افرادی شود که بهتر و بیشتر در یادگیری تلاش کرده‌اند.
متأسفانه در حال حاضر، در کشور ما چنین نیست و کسانی که کمتر برای بهتر شدن و یادگیری تلاش کرده‌اند، فشار می‌آورند تا قانون را با منفعت شخصی خود سازگار کنند؛ ولو کشور و عموم مردم و آینده‌سازی همه ما ضرر کند.چیزی که بنده تجریه کرده‌ام، تقریباً همه کسانی که در مقابل قوانین و مصوبات فعلی مقاومت می‌کنند، از منظر و زاویه منفعت فردی خود به ماجرا نگاه می‌کنند یا افراد را تحریک می‌کنند؛ شما در میان استدلال‌هایی که ارائه می‌شود، استدلالی را نمی‌یابید که این مصوبه به این دلیل برای کشور مفید یا مضرّ است؛ عمدتاً گفته می‌شود که «من» به این دلایل، با اجرای این قانون ضرر می‌کنم. متأسفانه از میان چند صد پیام و صحبتی که روزانه دریافت می‌کنم، محتوای اصلی این است: «من» به فلان دلایل نتوانسته‌ام درس بخوانم و معدلم پایین و توانایی آموزشی‌ام، ضعیف است یا نمی‌توانم مانند بقیه و اکثریت دانش‌آموزان امتحان نهایی بدهم، پس قانون را تغییر دهید!!!همراهی با چنین موجی، خطای فاحش و حتی نوعی فساد در سیاستگذاری است و در نهایت موجب ضرر همه خواهد شد.البته بخش بزرگی از آن، استدلال‌هایی هم که طرح می‌شود، توهم و توهم‌فروشی به افرادی است که به دلیل برخی فشارها، برای پذیرش آن، زمینه آماده‌تری دارند و برخی با اهدافی - که برای بنده ناشناخته است- از این زمینه برای ایجاد تحریک و نگرانی بی‌مورد در جامعه، بهره می‌برند.به عنوان مثال، در دهه گذشته، به صورت میانگین، حدود ده درصد دانش‌آموزان، معدل بالای 19 در امتحانات نهایی خود داشته‌اند؛ فلذا مثبت شدن معدل هم کمک زیادی به کسانی که معدل پایینی کسب کرده‌اند، نخواهد کرد؛ چون معدل بالای آن چند ده هزار نفر، تقریباً فرصتی را برای دیگران با معدل کم، فراهم نخواهد کرد.
در این میان ممکن است مطرح شود که تعداد کمی از استثنائات وجود دارد که به دلایل قابل قبول، علیرغم تلاش زیاد، موفق به برخی موفقیت‌های آموزشی نشده‌اند؛ بدیهی که باید برای این افراد خاص و اندک در مسیرهای موازی، چاره و اندیشه‌ای را تعبیه کرد؛ که آن هم در مسیر منافع عمومی مردم باشد.مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی وارد جزییات نشده است و همه این موارد را به دستگاه‌های دولتی سپرده است:- مثلاً اینکه ترمیم تک‌درس وجود داشته باشد یا نداشته باشد، هیچ ربطی به این مصوبه ندارد.- اینکه امتحانات در 10 روز برگزار شود یا در 20 روز یا در 30 روز، هیچ ربطی به این مصوبه ندارد.- اینکه یک بار، یا دو بار یا 3 بار در سال کنکور برگزار شود، هیچ ربطی به این مصوبه ندارد.- اینکه امتحان نهایی از کدام درس‌ها باشد، هیچ ربطی به این مصوبه ندارد.- اینکه امتحانات نهایی یک بار در سال برگزار شوند یا چند بار در سال، هیچ ربطی به این مصوبه ندارد.- اینکه نمرات چگونه ترازبندی شوند، هیچ ربطی به این مصوبه ندارد.- و ده‌ها مو ضوع دیگرهمه این موارد قرار بود در شوراهای اجرایی بعدی مانند شورای عالی آموزش و پرورش و شورای سنجش و پذیرش، با حفظ روح کلی مصوبه، تعیین تکلیف شود؛ که متأسفانه به نظر بنده، دولت از این ظرفیت به درستی بهره نبرد؛ به عنوان مثال، در اولین فرصت، امکان دو بار کنکور در سال را که می‌توانست خود به محلی برای آرامش روانی داوطلبان باشد، حذف کرد یا وضعیت ترمیم معدل را بسیار دشوار نمود؛ این موارد در متن مصوبه وجود ندارد و در شوراهای اجرایی بعدی تعیین شده‌اند و به نظرم عمده اضطراب‌های فعلی نیز ناشی از همین تصمیمات است که به راحتی و با پذیرش دولت، قابل اصلاح است و نیازی به تغییر در مصوبه شورا ندارد.
همه تحقیقات نشان می‌دهد که پس از اجرای دو سال گذشته این مصوبه، تعداد پذیرفته‌شدگان در دانشگاه‌ها از طبقات و مناطق ضعیف‌تر اقتصادی، افزایش قابل توجهی داشته است که همین امر نشان می‌دهد این مصوبه، همراستای عدالت آموزشی است؛ اگرچه هدف اصلی آن مصوبه، تلاش برای انتخاب دانش‌آموزان شایسته‌تر، با «ذهن‌های منسجم‌تر و تحلیلی‌تر» و نیز دارای «توان روحی و روانی قوی‌تر» برای مواجهه با آزمون‌های طولانی‌تر و سخت‌تر بوده است؛ حضور چنین افرادی در دانشگاه‌ها، به تدریج موجب تریبت افرادی خواهد شد که در سخت‌ترین شرایط، می‌توانند با روحیه‌هایی قوی، کشور خود را بسازند.
به دانش‌آموزانی هم که از این بابت گلایه دارند، حق مطلق می‌دهم و در کنار آنها ایستاده‌ام و عرض می‌کنم که قانون سر حرفش هست؛ با جدیت و بدون توجه به این وسوسه‌ها و تشنج‌ها، درس بخوانید؛ چرا که آینده کشور در دستان کسانی است که در عمل، توان خود را برای همه اثبات می‌کنند و نه از مسیر فشار و جنجال و هیاهو.سالم و شادکام باشید.https://farsnews.ir/Educationreporter/1780949955340453122/%DA%AF%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%87-%D8%A8%D8%B1%D8%AE%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%D8%B3%D8%B1-%D8%AD%D8%B1%D9%81%D8%B4-%D9%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA
08:51 - 19 خرداد 1405

2 بازنشر1 واکنش
205٫9k بازدید



10 پاسخ

تصویر نمایه‌ی ‌دوست‌
@dooste_khoob19 خرداد 1405
در پاسخ به
تازه دانش‌آموزان دارن قدر کنکور قدیم رو می‌دونند!یعنی رسما از چاله به چاه افتادند.

تصویر نمایه‌ی ‌زَینَب‌
@Zaiinab19 خرداد 1405
در پاسخ به
سلام و وقت‌بخیر، خدمت شما.عرض شود خدمتتون بزرگوار، موضوع این هست که 6 درس یازدهم و 8 درس دوازدهم، در مدت بیست‌روز برای امتحان دادن آن‌هم در آن درجه‌ی اهمیت (تاثیر ۶۰ درصدی قطعی) مقدورست یا خیر؟ لطفاً این مورد رو حتماً مدنظر قرار بدید.

@Amirhossein_ja19 خرداد 1405
در پاسخ به
9**8475

@Amirhossein_ja  •  9 خرداد 1405

مطالبه

مطالبه بازگشایی مجلس و تصویب هرچه سریع‌تر قانون مدیریت بر تنگه هرمز

نبود این قانون موجب می‌شود مذاکره‌کنندگان از یک ابزار قدرتمند برای تحمیل خواست ملت ایران به طرف مقابل برخوردار نباشند و این امر می‌تواند در جریان مذاکرات، قدرت چانه‌زنی کشور را کاهش دهد. همچنین این نگرانی وجود دارد که حق اعمال حاکمیت بر تنگه هرمز که با فداکاری ملت ایران و خون شهیدان، به‌ ویژه رهبر شهیدمان، به دست آمده است، برخلاف خواست رهبر معظم انقلاب و آحاد ملت، خواسته یا ناخواسته به وجه‌المصالحه مذاکرات با طرف مقابل تبدیل شود.

آحاد ملت ایران

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

@user170910041621391295719 خرداد 1405
9**1385

@user1709100184142369155  •  14 خرداد 1405

درخواست بازنگری در زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد
مطالبه

درخواست بازنگری در زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد

ریاست محترم سازمان سنجش آموزش کشور با سلام و احترام بدین‌وسیله به استحضار می‌رساند که زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد (۱۸ و ۱۹ تیر) با بازه برگزاری امتحانات پایان‌ترم بسیاری از دانشجویان دوره کارشناسی هم‌پوشانی دارد. از آنجا که دانشجویان در طول ماه تیر بخش قابل توجهی از زمان و انرژی خود را صرف آمادگی برای امتحانات پایان‌ترم می‌کنند، امکان برنامه‌ریزی مناسب برای مطالعه، مرور و جمع‌بندی دروس آزمون کارشناسی ارشد برای آنان به میزان قابل توجهی کاهش می‌یابد. این شرایط موجب می‌شود داوطلبان ناچار شوند بین موفقیت در امتحانات دانشگاه و آمادگی برای آزمون کارشناسی ارشد تعادل دشواری برقرار کنند؛ موضوعی که می‌تواند بر عملکرد آنان در هر دو حوزه تأثیر منفی بگذارد و نتیجه ماه‌ها تلاش و برنامه‌ریزی آموزشی را تحت‌الشعاع قرار دهد. لذا خواهشمند است در صورت امکان، زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد به گونه‌ای تعیین شود که پس از اتمام امتحانات پایان‌ترم تمامی دانشگاه‌ها باشد تا دانشجویان فرصت کافی برای مطالعه، مرور مطالب و جمع‌بندی دروس داشته باشند و بتوانند با آمادگی بیشتری در آزمون شرکت کنند. پیشاپیش از توجه و مساعدت جنابعالی و همکاران محترم سپاسگزاریم. با احترام

سازمان سنجش و آموزش کشور، سازمان سنجش و وزارت علوم، دفتر رئیس جمهوری

1000
پیگیری از مسئول مربوطه
10٬000
پیگیری از عالی ترین مسئول

تصویر نمایه‌ی ‌حق پژوه‌
@ommateemam19 خرداد 1405
در پاسخ به
مافیای کنکور و مدارس خصوصی بر ضد عدالت آموزشی اقدام می کنند....

تصویر نمایه‌ی ‌مجتبی حسینی‌
@Sahel2019 خرداد 1405
در پاسخ به و
تصویر نمایه‌ی ‌بورس ایران‌
بورس ایران

@Burse99  •  28 اردیبهشت 1405

پیشنهادها

پاکسازی ساختار اداری از انتصابات فامیلی و رانتی

عوامل اصلی گرانی و تورم ساختاری که موجب ناترازی در کل کشور شده است را ریشه‌یابی کرده‌ایم و راهکارهای حل این مشکلات را نیز ارائه داده‌ایم. عوامل زیر، ریشه اصلی تخلفات، ناترازی و دلار ۱۹۰ هزار تومانی است: چندشغله بودن برخی مسئولان و تصمیم‌گیران در هر سازمان و نهادی، باعث تضاد منافع، رانت و ناکارآمدی می‌شود. با پول بیت‌المالی که از چاپ پول، اوراق قرضه، مالیات، بنگاه‌داری و منابع کشور به ‌دست آمده، مقام، پاداش، حقوق‌های نجومی و وام‌های قرض‌الحسنه و بلاعوض به فرزندان پرداخت می‌شود؛ آن هم به‌صورت چندشغله. حال، همین فرزندان شروع به اتخاذ تصمیماتی می‌کنند؛ تصمیماتی تورم‌زا، ضدتولید و ضداقتصاد. اینجاست که هر روز یک قانون یا بخشنامه تولید می‌شود و قیمت‌گذاری دستوری شکل می‌گیرد. یک روز مارک خاصی از موبایل ممنوع می‌شود، روز دیگر واردات کالایی تأیید و سپس رد می‌شود؛ چند ماه بورس رشد می‌کند و شش سال سقوط، یک روز کاسبی از طلا و روز دیگر از خودرو و واردات خودرو. صدها شرکت، سازمان موازی‌کار و هزاران تبصره، بخشنامه و بند، در اختیار این فرزندان قرار گرفته است؛ به‌ گونه‌ای که حتی با یکدیگر نیز رقابت دارند. این‌ها همان کاسبانی هستند که اجناسی را که قبلاً در انبارها و گمرک ذخیره کرده‌اند، چندین برابر قیمت می‌فروشند و این ابرمحتکران به کسی پاسخگو نیستند. حال، راهکار چیست؟ تصدی بیش از یک پست سازمانی برای کلیه کارمندان دولت و خادمان ملت باید بدون هیچ بند و تبصره‌ای ممنوع باشد تا از وقفه در کارها، انحصارطلبی، تفریط در بودجه عمومی، لوث شدن مسئولیت‌ها، رشد بیکاری، تضییع حقوق مردم و تمرکز قدرت در دست افراد معدود جلوگیری شود. تمام نزدیکان، فامیل‌ها و فرزندان مسئولانی که دارای پست و مقامی هستند و این مسئله موجب ایجاد تخلف می‌شود، برکنار شوند. لیست شغلی و حقوقی تمام مسئولان، فرزندان و نزدیکان آن‌ها منتشر شود تا اگر شغل آن‌ها بر اساس پارتی‌بازی یا امضای طلایی به ‌دست آمده و یا چندشغله هستند، از کار برکنار شوند. لیست تمام تصمیماتی که توسط منصوبان نزدیک انجام شده، منتشر و بررسی شود و در صورت وجود تخلف، پرونده تشکیل و در سریع‌ترین زمان ممکن رسیدگی گردد. کلیه بخشنامه‌ها، بندها و قوانینی که باعث ایجاد نفوذ عوامل رانتی در مراکز تصمیم‌گیری می‌شود، حذف گردد. کسانی که بازیچه دست رانتی‌ها شده‌اند یا توسط آن‌ها تطمیع، تهدید و یا مرعوب شده‌اند، محاکمه و اموالشان به نفع بیت‌المال مصادره گردد. ردیف بودجه تمام سازمان‌ها و نهادهای رانتی فوراً حذف شود. تمام فرزندان و اقوام نزدیک مسئولان، تحت بررسی دقیق اطلاعاتی قرار گیرند و قانون «از کجا آورده‌ای» برای آن‌ها اجرا شود و هر مال اضافه‌ای که توجیه عقلانی برای آن وجود ندارد، مصادره گردد. روابط کاسبان تحریم و جنگ داخلی، محتکران و قاچاقچی‌های داخلی بررسی شود و اموال آن‌ها مصادره و خودشان به مجازات برسند. تمام استخدام‌ها توسط بازرسان پاکدست و با کمک هوش مصنوعی، در سریع‌ترین زمان ممکن بررسی شود و هر کسی که به ‌صورت رانتی استخدام شده، برکنار و بخشی از اموالش مصادره گردد. مسئولانی که فرزندان خود را نزد دیگر مسئولان فرستاده‌اند تا استخدام شوند، خود و فرزندانشان برکنار و اموالشان مصادره گردد. هیچ مسئولی نباید از چشمان تیزبین عدالت پنهان بماند یا در مصونیت قرار گیرد. هر کس که ترک فعل کرده و نتایج عملکردش، خواسته یا ناخواسته، باعث این حجم از تورم و نابسامانی شده است، در هر مقامی که باشد، برکنار و اموالش مصادره گردد. -پاکسازی را باید اول از داخل شروع و بعد در کل کشور گسترش دهیم تا کشوری به دور از تورم و گرانی داشته باشیم .و افرادی که دلار ۱۹۰ هزار تومانی و سکه ۲۰۰ میلیونی را محل کسب خود قرار دادند و باعث آن شده اند را از گذشته تا حال بازخواست کنیم.

قوه قضائیه، سازمان های بازرسی و نظارتی، دولت و مجلس و سازمان امور استخدامی کشور، کلیه وزرا و وزارتخانه ها به خصوص اقتصاد،کار و اطلاعات، کلیه نهادهای بازرسی و اطلاعاتی و نظازتی، بسیج و نهادهای مردمی و انقلابی و جانفدا، کلیه نیروهای پاکدست و انقلابی و خداترس، رئیس جمهور و نهادهای مالی و شورای عالیراقتصادی و بورس، کلیه تصمیم گیران

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

تصویر نمایه‌ی ‌محمد‌
@Mohamad11019 خرداد 1405
در پاسخ به
شما سفره این مافیای کتابها و کلاسهای کنکور و امثالهم را بردارید اوضاع خودش درست میشه

@Salam12345620 خرداد 1405
در پاسخ به
در حضور پوپولیست های مجلس قلم شما ارامش بخش بود سپاس