موفقیت بانوی طلبه هرمزگانی در تحصیل و مادری؛ از برنامه‌ریزی تا استعداد برتری
خانم مریم صالحی، طلبه مستعد برتر مدرسه علمیه نرجسیه رودان، در گفت‌وگویی به تشریح تجربیات خود از مسیر تحصیل علوم دینی، چالش‌های مدیریت هم‌زمان مادری و تحصیل و نقش حمایت‌های مرکز نخبگان پرداخت.
به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/هرمزگان، خانم مریم صالحی، طلبه مستعد برتر مدرسه علمیه نرجسیه (س) رودان، در گفت‌وگویی به تبیین عوامل مؤثر در موفقیت تحصیلی، شیوه مدیریت هم‌زمان نقش مادری و تکالیف حوزوی و ضرورت بهره‌گیری طلاب از ظرفیت‌های حمایتی مرکز امور نخبگان پرداخت.وی با اشاره به نحوه ورود خود به جمع نخبگان حوزوی گفت: از طریق فراخوان استعداد برتر مدرسه علمیه نرجسیه (س) با این ظرفیت آشنا شدم و پس از مطالعه منابع و موفقیت در مصاحبه شفاهی، تحت پوشش حمایت‌های مرکز امور نخبگان قرار گرفتم که این امر زمینه‌ساز پیگیری جدی‌تر اهداف علمی شد.خانم صالحی تلاش مستمر، انگیزه درونی و تمرکز بر کیفیت آموزش را مهم‌ترین عوامل دستیابی به این جایگاه دانست و بیان کرد: عنوان «مستعد برتر» نقطه پایانی نیست، بلکه مسئولیتی مضاعف برای خدمت و گسترش دایره دانش محسوب می‌شود. در این مسیر، روش «پیش‌مطالعه پیش از تدریس استاد» و مراجعه به منابع تکمیلی برای رفع ابهامات ذهنی، نقشی اساسی در فهم عمیق متون و جبران محدودیت زمان کلاس‌ها داشته است.وی با تأکید بر جایگاه والای اساتید در حیات علمی و اخلاقی طلاب افزود: رسالت استاد فراتر از انتقال صرف دانش است؛ چراکه اساتید شیوه اندیشیدن، تحلیل دقیق و اخلاق علمی را به شاگردان می‌آموزند. بی‌تردید، هدایت‌های اساتید و مدیران حوزوی در سطوح شهرستانی و استانی در کنار همراهی و دعای خیر خانواده، اصلی‌ترین تکیه‌گاه روحی در ادامه این مسیر بوده است.
طلبه مستعد برتر رودان در پاسخ به پرسشی درباره نحوه مدیریت هم‌زمان تکالیف مادری و دروس حوزوی گفت: پیوند زدن مسئولیت مادری و الزامات تحصیل کار ساده‌ای نیست و همواره پیش‌بینی‌ها به‌طور کامل محقق نمی‌شود؛ اما برنامه‌ریزی، اولویت‌بندی، بهره‌گیری هوشمندانه از کمترین فرصت‌های روزانه و توکل بر خدا دستیابی به این تعادل را ممکن می‌سازد. بانوان نباید با مواجهه با نقایص جزئی متوقف شوند، بلکه استمرار و حفظ امید اصل اساسی حرکت است.خانم صالحی در پایان با فراخواندن طلاب دارای انگیزه و استعدادهای تحصیلی بالا، به‌ویژه طلاب دارای معدل الف، به پویایی علمی بیشتر یادآوری کرد: طلاب نباید منتظر شناسایی منفعلانه استعدادهای خود بمانند، بلکه باید با پیگیری فعال، تقویت توان علمی و مشارکت آگاهانه در فراخوان‌های مرکز نخبگان، ظرفیت‌های بالقوه خود را بارور سازند؛ زیرا گام‌های کوچک و مداوم زمینه‌ساز توفیقات بزرگ آینده خواهند بود.انتهای پیام/#حوزه‌های_علمیه_خواهران
20:39 - 25 مهر 1405
20٫4k بازدید