این حرفارو زمان ما میزدین❤️❤️❤️❤️❤️
مرگ حافظه‌محوری
مرگ حافظه‌محوری؛ هوش مصنوعی چگونه کلاس درس را نجات می‌دهد؟حجت‌الاسلام والمسلمین کمال خداداده در یادداشتی(بخش دوم) با تأکید بر اینکه هوش مصنوعی ناکارآمدی نظام آموزش مبتنی بر حفظ محفوظات را آشکار کرده است، نوشت: نظام آموزشی برای عبور از چالش‌های عصر جدید باید از انباشت اطلاعات به سمت تقویت قدرت فهم، نقد و استدلال حرکت کند و با احیای سنت مباحثه، دانش‌آموزان را برای اندیشیدن و راستی‌آزمایی اطلاعات آماده سازد.متن یادداشت بدین شرح است؛هوش مصنوعی کار مدرسه سنتی را تمام کرده است؛ اما نه آن‌طور که مدیران نگرانند، بلکه بسیار ریشه‌ای‌تر و عمیق‌تر. وقتی یک مدل زبانی در کسری از ثانیه پیچیده‌ترین مسئله را حل می‌کند، مقاله تحلیلی می‌نویسد و چکیده کتاب تاریخ را تحویل می‌دهد، بنای آموزش مبتنی بر انباشت محفوظات فرو می‌ریزد. این نه بحران تقلب در تکالیف مدرسه، که تیر خلاصی است به پیکر فرسوده سیستمی که دوازده سال عمر نوجوان را صرف حفظ کردن اطلاعات دم‌دستی می‌کرد.نگرانی امروز بدنه اداری آموزش و پرورش، سطحی و بی‌راه است. جلسات پیاپی می‌گذارند تا بفهمند چطور با تکالیف انجام‌شده توسط الگوریتم‌ها بجنگند، در حالی که صورت‌مسئله جای دیگری است. فناوری، فقر راهبردی آموزش ما را آشکار کرد. دانش‌آموز وقتی می‌بینید ماشین در یک کلیک اطلاعاتی منسجم‌تر از تخته کلاس تحویل می‌دهد، حق دارد بپرسد نشستن پشت نیمکت چوبی چه فایده‌ای برای آینده او دارد. پاسخ دستگاه به این پرسش، سکوت و چند آیین‌نامه انضباطی بی‌خاصیت بوده است.
خروج از این بن‌بست، توقف ابزارها نیست؛ بازگشت به ریشه‌های اصیل یادگیری است. در روزگاری که داده، ارزان‌ترین و در دسترس‌ترین کالای جهان شده، قیمت واقعی روی فهم مسئله، قدرت نقد و توان استدلال گذاشته می‌شود. این دقیقاً همان نقطه پیوند آینده با گذشته اصیل ماست: سنت مباحثه در حوزه‌های علمیه قدیم. قرن‌ها در آن سنت، استاد جزوه دیکته نمی‌کرد و شاگرد طوطی‌وار حفظ نمی‌کرد؛ اصل کار بر تقریر، نقد رو در رو، دفاع از مدعا و حلاجی متن در دایره مباحثه دو به دو استوار بود. هوش مصنوعی امروز آموزش مدرن را ناچار کرده به همان سنت عقلانی بازگردد. معلم دیگر انباردارِ داده نیست؛ باید داور میدان استدلال و طراح چالش‌های فکری باشد.اینجا یک خطای تحلیلی رخ می‌دهد. عده‌ای تصور می‌کنند حافظه کلاً مرخص شده است. ابداً. ذهن تهی از اصول پایه نه می‌تواند خروجی هوش مصنوعی را راستی‌آزمایی کند و نه توان نقد دارد. طلبه تا صرف و نحو و منطق را در سر نداشته باشد وارد متن کفایه نمی‌شود. تفاوت در این است که حفظ کردن دیگر خط پایان مدرسه نیست، بلکه صرفاً الفبای ورود به بازی اندیشیدن است. ماشین آمده تا بار حمالی داده را از دوش مغز بردارد، نه اینکه سواد پایه را تعطیل کند.کلاس درسی که هنر نقد و اجتهاد فکری یاد ندهد از همین امروز تعطیل است، حتی اگر زنگ‌هایش سر ساعت بخورد. ساختاری که این پیام صریح را نشنود پیش از آنکه مغلوب هوش مصنوعی شود زیر آوار توهمات بوروکراتیک خودش مدفون خواهد شد.لینک یادداشت بخش اول#حجت‌الاسلام_کمال_خداداده#تعلیم_و_تربیت#مدرسه#آموزش_و_پرورش#هوش_مصنوعی#دانش_آموزان
11:48 - 21 مهر 1405